課程名稱 |
現代漢語語法 Mandarin Syntax |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
張麗麗 |
課號 |
CHIN5051 |
課程識別碼 |
101 52200 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
共405 |
備註 |
總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051CHIN5051_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課採用兩套教材,分別為馬真所著《簡明實用漢語語法教程》第二版以及陸儉明所著《現代漢語語法研究教程》第四版。課堂上將先藉第一本教材介紹漢語各詞類特性、各種句子構造、複句及虛詞,繼而順著第二本教材理路認識漢語各種值得探究的句法現象,並熟悉六種句法分析方法,包括層次分析法、變換分析法、語義特徵分析法、配價分析法、語義指向分析法以及語義範疇分析法,再從形式、功能與認知這三大學派重新檢驗這些現象與分析方法。藉由老師講授、課堂討論與報告撰寫,希望培養學生基本的語法觀念與分析能力,學習採用不同方法或觀點分析各種漢語語法現象,並認識各分析法與各學派的專擅及不足之處。 |
課程目標 |
1. 掌握現代漢語語法基本知識
2. 認識現代漢語值得探究的語法議題
3. 熟悉基本的語法分析方法
4. 瞭解重要語法學派的理論思路
5. 學習判定各語法現象適合的分析方法與理論思路 |
課程要求 |
1. 準時出席,不無故缺席。
2. 課前充分預習,課堂踴躍發問並參與討論。
3. 參加期中考,準時繳交作業與期末報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 12:10~13:10 |
指定閱讀 |
1. 馬真,2015 [1985],《簡明實用漢語語法教程》,北京:北京大學出版社。
2. 陸儉明,2013 [2003],《現代漢語語法研究教程》第四版,北京:北京大學出版社。 |
參考書目 |
1. 呂叔湘,1992 [1941],《中國文法要略》,台北:文史哲出版社。
2. 呂叔湘,1999 [1955],《漢語語法論文集》(增定本),北京:商務印書館。
3. 呂叔湘,1999,《現代漢語八百詞》增訂本,北京:商務印書館。
4. 朱德熙,1982,《語法講義》,北京:商務印書館。
5. 朱德熙,1985,《語法答問》,北京:商務印書館。
6. 劉月華、潘文娛、故韡,2003,《實用現代漢語語法》,北京:商務印書館。
7. Huang, Shuanfan. 2013. Chinese Grammar at Work. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
35% |
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2. |
期末報告題目與大綱 |
5% |
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3. |
期末報告參考書目及研究方法 |
10% |
|
4. |
期末報告問題討論 |
10% |
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5. |
期末報告 |
35% |
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6. |
期中作業 |
5% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
第一講:漢語語法概說
第二講:詞組 |
第2週 |
9/19 |
第三講:詞類 |
第3週 |
9/26 |
第四講:單句(上)
第五講:單句(中)
第六講:單句(下) |
第4週 |
10/03 |
第七講:複句
第八講:句法裡的歧義現象 |
第5週 |
10/10 |
國慶紀念日放假 |
第6週 |
10/17 |
第九講:虛詞 |
第7週 |
10/24 |
第二節:層次分析法 |
第8週 |
10/31 |
第三節:變換分析法 |
第9週 |
11/07 |
第四節:語義特徵分析法 |
第10週 |
11/14 |
第五節:配價分析法
∼繳交期末報告題目、大綱與動機∼ |
第11週 |
11/21 |
第六節:語義指向分析法 |
第12週 |
11/28 |
第七節:語義範疇分析法
∼繳交期末報告參考書目、語料來源與研究方法∼ |
第13週 |
12/05 |
期中考 |
第14週 |
12/12 |
第八節:形式學派的分析思路 |
第15週 |
12/19 |
∼期末報告撰寫問題討論∼ |
第16週 |
12/26 |
第九節:功能學派的分析思路 |
第17週 |
1/02 |
開國紀念日遇例假日補假 |
第18週 |
1/09 |
第十節:認知學派的分析思路
∼繳交期末報告∼ |